Computergestütztes Lernen und Unterstützte Kommunikation für Schülerinnen und Schüler mit einer körperlichen / geistigen Beeinträchtigung

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"CLUKS" steht für "Computergestütztes Lernen und Unterstützte Kommunikation für Schülerinnen und Schüler mit einer körperlichen/geistigen Beeinträchtigung".

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30.11.2022

Fachtag Kommunikation für Lehrpersonen in BaWü – Elvira Götze (vom 30.11.2022, 866 Besuche)

Am 28. Januar 2023 findet ein Online-Fachtag zum Thema "Kommunikation" statt. Es gibt 22 Beiträge von 32 Referent:innen aus verschiedenen sonderpädagogischen Fachrichtungen. Der Fachtag ist eine Veranstaltung des ZSL. Deshalb können nur Lehrer:innen aus Baden-Württemberg teilnehmen. Die Anmeldung läuft über LFBonline. Weitere Informationen gibt es hier: https://t1p.de/ZSLFachtagKommunikation280123

Am 28. Januar 2023 findet ein Online-Fachtag zum Thema "Kommunikation" statt. Es gibt 22 Beiträge von 32 Referent:innen aus verschiedenen sonderpädagogischen Fachrichtungen. Der Fachtag ist eine ...

21.10.2022
21.09.2022

UK und Autismus - Zertifizierter Aufbaukurs im Oktober in Hechingen – Elvira Götze (vom 21.09.2022, 1020 Besuche)

Es gibt noch freie Plätze beim Zertifizierten Aufbaukurs "UK und Autismus" in Hechingen. Freitag, 21.10.2022, 9-17 Uhr und Samstag, 22.10.2022, 9-17 Uhr Seminarbeschreibung:Menschen aus dem Autismusspektrum (AS) unterscheiden sich von uns neurotypischen Menschen durch ihre spezifische Hirnstruktur, durch damit verbundene Besonderheiten im Denken, sowie im Erleben und Wahrnehmen der Welt. Insbesondere im zwischenmenschlichen Miteinander und in der Kommunikation ergeben sich hierdurch häufig beidseitige Missverständnisse, Schwierigkeiten und Konflikte. Für viele Menschen aus dem AS sind daher Maßnahmen der Unterstützten Kommunikation ein wichtiger Teil von Förderangeboten zur Verbesserung und Erweiterung kommunikativer Möglichkeiten und kommunikativer Kompetenzen. Seminarinhalte: Autismus verstehen Entwicklungsbesonderheiten in Bezug zu Sozialer Interaktion und Kommunikation Überblick über beziehungsorientierte Ansätze Kennenlernen von Angeboten zum Verstehen und zur aktiven Kommunikation anhand von Praxis - und Videobeispielen Weitere Infos und Anmeldung: https://www.gesellschaft-uk.org/profis/veranstaltungskalender/detail/unterstuetzt-kommunizieren-mit-menschen-aus-dem-autismusspektrum.html  

Es gibt noch freie Plätze beim Zertifizierten Aufbaukurs "UK und Autismus" in Hechingen. Freitag, 21.10.2022, 9-17 Uhr und Samstag, 22.10.2022, 9-17 ...

12.09.2022

Go talk now und Videos – Sylke Hartmann (vom 10.09.2022, 5 Antworten, 1246 Besuche)

Hallo, vielleicht gab es die Frage schon, aber ich stell sie einfach mal. Die Verknüpfung von Videos über You Tube ist dann ja immer mit Werbung verbunden. Wie kann man diese umgehen? Gibt es vielleicht auch eine andere Möglichkeit an Videos zu kommen? Ich erarbeite gerade was zum Thema Paw Patrol :)Vielen Dank schon mal. Viele Grüße Sylke 

Hallo, vielleicht gab es die Frage schon, aber ich stell sie einfach mal. Die Verknüpfung von Videos über You Tube ist dann ja immer mit Werbung verbunden. Wie kann man ...

05.10.2022
08.09.2022

UK-Online-Häppchen – Irene Leber (vom 08.09.2022, 1179 Besuche)

Die Regio-Gruppe Baden Württemberg der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation e.V. bietet von September 2022 bis August 2023 jeden ersten Mittwoch im Monat zwischen 19.00 und 21.00 Uhr eine kleine Online-Fortbildung zu ausgewählten Themen der Unterstützten Kommunikation an.  Es sind alle UK-Interessierten, Angehörige und Fachkräfte herzlich eingeladen.

Die Regio-Gruppe Baden Württemberg der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation ...

15.10.2022
07.09.2022

UK-Fachtag: "Gebärden in der UK" – Anja Göttsche (vom 07.09.2022, 897 Besuche)

Die Lebenshilfe Bruchsal-Bretten bietet in Kooperation mit dem Pädagogischen Fachdienst für Sprache und Kommunikation am Samstag, den 15.10.22, einen UK-Fachtag zum Thema "Gebärden" in Bruchsal an.  Tagesverlauf: Begrüßung (1/4 h) Vortrag I (1,5 h): Gebärden in der UK – Barrieren oder Förderfaktoren in der sozialen Teilhabe Vortrag II (3/4 h): Überblick über aktuelle Angebote, um Arbeitsmaterialien oder Dokumentationen zu erstellen bzw. zum eigenen Erwerb neuer Gebärden Fragen und Diskussion (1/2 h) Mittagspause (1h) Workshops (3 x 3/4 h) „Die Bedeutung von Gebärden und eines gebärdenkompetenten Umfelds in Arbeit/Familie/Freizeit“ – Power Point Vortrag aus Sicht eines Gebärdennutzers (Herr Unser) Mini-Kurs „erste Gebärden“ (Frau Göttsche) Praxisbörse: Medien und Materialien zur vermehrten Teilhabe von Gebärden-unterstützt-kommunizierenden Menschen (Frau Grimme)   Abschlussrunde im Plenum mit Fragen und Diskussion (1/2 h) Weitere Informationen und ein Anmeldeformular finden Sie unter: www.einfach-miteinander-reden.de/veranstaltungen 

Die Lebenshilfe Bruchsal-Bretten bietet in Kooperation mit dem Pädagogischen Fachdienst für Sprache und Kommunikation am Samstag, den 15.10.22, einen UK-Fachtag zum Thema "Gebärden" ...

14.07.2022

Ergonomie am Arbeitsplatz – Judith reinecke (vom 27.05.2010, 1 Antworten, 5192 Besuche)

Für alle Menschen die wert auf einen Schmerzfreien Rücken legen oder sich einfach für Ergonomie interessieren hier ein Tipp: Auf der Internetseite www.ergonomisch.org kann man kostenlos einen swopper oder muvman testen. Sie passen sich an die Bewegungen des Körpers beim sitzen an und schonen den Rücken.

Für alle Menschen die wert auf einen Schmerzfreien Rücken legen oder sich einfach für Ergonomie interessieren hier ein Tipp: Auf der Internetseite www.ergonomisch.org kann man kostenlos einen swopper ...

14.07.2022

UK-erfahrene Menschen für Gruppendiskussion für Bachelorarbeit gesucht – Natalie Hagen (vom 06.07.2022, 2 Antworten, 998 Besuche)

Moin,   ich heiße Natalie Hagen. Ich bin Studentin der Sonderpädagogik und Germanistik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und schreibe in diesem Semester meine Bachelorarbeit zum Thema "Unterstützte Kommunikation im Unterricht für Deutsch als Zweitsprache (DaZ)". Dafür möchte ich im Zeitraum vom 18. Juli bis zum 9. September eine Online-Gruppendiskussion durchführen. Der genaue Zeitpunkt wird in Absprache mit allen Teilnehmenden festgelegt. Die Teilnehmenden werden darüber diskutieren, ob und wie UK im DaZ-Unterricht hilfreich eingesetzt werden kann. Lesen Sie sich gerne das Informationsschreiben an die Teilnehmenden durch. Haben Sie Erfahrungen mit UK oder mit DaZ? Haben Sie Interesse an einer Teilnahme? Haben Sie noch Fragen zum Forschungsvorhaben? Dann melden Sie sich gerne bei mir, damit ich Ihnen alle weiteren Informationen zukommen lassen kann.   Mit freundlichem Gruß Natalie Hagen

Moin,   ich heiße Natalie Hagen. Ich bin Studentin der Sonderpädagogik und Germanistik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und schreibe in diesem ...

14.07.2022

Daten von USB-Stick in GoTalkNow importieren – Dorothee Rometsch (vom 14.07.2022, 1013 Besuche)

Hallo liebe Nutzer, ein Klient von mir hat einen krankenkassenfinanzierten Talker bekommen. IPad mit GoTalkNow. Die GTN-Seiten seines alten iPads (noch ohne Air Drop) habe ich endlich auf einem USB-Stick. Den habe ich an den neuen Talker=iPad angeschlossen und komme nicht weiter. Wie kommen die Daten von dem Stick in die GTN auf dem neuen iPad? Ich freue mich auf Hilfe. Von der Hilfsmittelfirma warte ich immer noch auf eine Antwort auf meine Mail. Danke. Viele Grüße, Dorothee

Hallo liebe Nutzer, ein Klient von mir hat einen krankenkassenfinanzierten Talker bekommen. IPad mit GoTalkNow. Die GTN-Seiten seines alten iPads (noch ohne Air Drop) habe ich endlich auf ...

07.07.2022

Literaturdatenbank für UK – Igor Krstoski (vom 04.07.2022, 1 Antworten, 1071 Besuche)

Guten Tag, ich habe eine Literaturdatenbank erstellt für das Thema Unterstützte Kommunikation. Manche in der Ausbildung kennen eventuell das Problem, dass Artikel aus der Zeitschrift und aus den Tagungsbänden nicht in Literaturdatenbanken weder aus der Zeitschrift noch aus den Tagungsbänden aufgenommen sind - d.h. man kann diese auch nicht recherchieren. Es existiert nun eine kleine Datenbank mit einem Suchfeld - das Suchfeld ist sehr rudimentär (aber man kann seine Search-Skills für das Internet verbessern). Da ist das kleine Projekt nebenher betreibe, ist mir auch bewusst, dass noch kleine Fehler enthalten sind und dass auch bei weitem noch nicht alle Literatur zu UK aufgenommen ist. Der Link zur ersten deutschsprachigen, offenen Literaturdatenbank: https://literatur.uk-app-blog.de Über Rückmeldungen freue ich mich! Igor

Guten Tag, ich habe eine Literaturdatenbank erstellt für das Thema Unterstützte Kommunikation. Manche in der Ausbildung kennen eventuell das Problem, dass Artikel aus der ...

06.07.2022

Aufgaben und Verantwortlichkeiten für UK-gerechte Schulinhalte an einem SBBZ – Kim-Andreas Mandl (vom 06.07.2022, 1635 Besuche)

Hallo liebe Forum-Nutzer, wir Eltern haben kein klares Bild für was die Schule/Lehrer an einem SBBZ-KMENT im UK-Umfeld verantwortlich ist. Hintergrund & Prämisse:  unsere Tochter ist an einem SBBZ-KMENT; 8 Jahre; in der 3. Klasse; wird auf Grundschulniveau unterrichtet; non-verbal, daher Talker mit Augensteuerung (Tobii I13 mit TD Snap, Communicator 5 udn Multitext). Kognitiv altersgerecht entwickelt. Unsere Tochter fordert Selbstständigkeit ein und ist bei digital gestellten Aufgaben (z.B. Arbeitsblatt in Multitext) sehr motiviert diese zu lösen. Analoge Aufgabenstellungen (z.B. Hausaufgaben aus dem Buch) sind für Sie sehr zeitaufwendig und ermüdend, da Sie die Lösung Dritten digtieren muss. Alle digitalen Schulinhalte ermöglichen Ihr selbstwirksames Arbeiten. Daher ist es ein mit der Schule und der Eingleiderungshilfe vereinbartes Ziel alle Schulinhalte digital auf dem Talker zu haben. Hieraus ergeben sich immer wieder Fragestellungen: Fragestellung am SBBZ - KMENT:  Vor allem die Verantwortlichkeit zur Erstellung UK-gerechter Schulinhalte (Multitext-Textfelder in Arbeitsblätter erstellen, Multitext-Textfelder in Schulbücher erstellen, Hausaufgaben digital in Multitext oder TD Snap aufbereiten, Schul-Prüfungen so gestalten, dass sie am Talker mit Augensteuerung bearbeitet werden können.) für unsere Tochter ist nach knapp 3 Schuljahren unklar. Die Kernfrage ist immer wieder: wer ist für was verantwortlich?     Frage an das Forum:  Wer ist hier schon einen Schritt weiter und hat im Idealfall schriftliche Vereinbarungen zur Verantwortlichkeit im Talker Umfeld mit Augensteuerung an einem SBBZ in irgendeiner Form? Wer möchte seine Sichtweise oder Erfahrungen teilen? Wer will kann sich in der angehängten Excel-Datei einmal die Themen und Kernfragen ansehen. Bei uns stehen immer wieder die Themen 3-6 im Vordergrund. Wer meint, dass wir hier ganz falsch unterwegs sind, es doch alles  geregelt ist, möchte auch gerne ein solches Feedback geben.  Danke und Grüße, Kim Andreas Mandl  

Hallo liebe Forum-Nutzer, wir Eltern haben kein klares Bild für was die Schule/Lehrer an einem SBBZ-KMENT im UK-Umfeld verantwortlich ist. Hintergrund & ...

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